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教科・教育

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算数

考え、表現する場と時間を

  • 少人数で一人ひとりをていねいに指導。ドリル、補習。
  • 考える力の重視
  • 表現(言葉、図、表、グラフ、数直線)できるように
  • 算数的活動の確保
  • 数の学習(十進法、数のしくみなど)でモンテッソーリ教育の使用。

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